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《新民晚报》:虚拟大学帮你圆名校梦 全国网络教育发展迅猛 

作者:行政部     时间:2007-8-31

      国内首届网络大学联合招生咨询会日前在北京国家图书馆举行。把网络作为教学和学习平台的网络大学此次把虚拟的教学时空带到现实中来,通过面对面交流让学习者对“虚拟大学”有了更直观更完整的了解。时下正值各大网院的秋季招生高峰时期,沪上多家网院的负责人不约而同地用“火爆”一词来形容眼下的报名情况。 


      网络学院发展迅速 
      国内市场调研机构iResearch近日发布了《2004年中国网络教育研究报告》(以下简称《网络教育报告》)。根据报告显示,2004年中国网络教育市场规模达到144亿元人民币,预计在2007年中国网络市场规模将达到296亿元。从总体情况看,中国的网络教育市场还处于起步阶段。根据iResearch预计,随着中国的信息化程度以及网民对网络教育认知程度的提高,网络教育市场规模将不断增长。 
     “网络教育”这种灵活、便捷的新型教育方式,在短短7年间从最初的4所学院发展到68所,开设了9大类共150多个专业,学生人数已超过300万人。同时,网络大学日益注重加强自身管理、完善学生服务和提高教学质量。据调查,学生对课件质量的满意度逐年递增,2002年是53.2%,2003年达到了67.5%,提高了14个百分点,标志着网络教育朝着更成熟更完善的方向不断前行。与传统教育相比,网络教育受众面广,学习时间灵活,课程内容紧贴社会需求,网络教育的“任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程”的“五个任何”特点被人们广泛认同,成为人们进修深造甚至一圆大学梦的有效途径。 


      与一流大学一流师资亲密接触 
      在教育品牌效应凸现的今天,名校文凭代表着高品质的教学质量,更易受到用人单位的认同。目前教育部批准开办网络教育学院的都是国内知名高校,这些“母校”的一流师资力量和丰富教学资源为网络学院的教学奠定了良好基础。 
      网络学院的课程设置,大多是根据母校的专业优势结合学生实际需求和发展前景推出的。比如复旦网院今年新增的(高起本)新闻学、工商管理专业,重新恢复招生的法学,交大网院的计算机科学与技术、艺术设计,北外网院的英语教育、商务英语、英语翻译等等。此外网络课件在完美再现母校相关领域名师的丰富教学经验和独特授课风格的同时,在制作设计上结合人的记忆规律、学习习惯等教育学原理,学员在享受名师的精品课程时更可以根据自身特点选择效率最高的学习方式。 
      虽然网络教育的“五个任何”特色鲜明,但是,目前网络教育都选择了“天地结合”的方式,针对一些自律性较差的学生,把集中实时授课和网络学习结合起来,很多网络学院还对学生进行网上辅导,每门课程配一位助教,通过BBS及时为学生答疑。 


      读网上大学可以获得怎样的学历证书? 
      由于人们长期习惯并认同面对面的传统授课方式,难免对于网络教育时间、空间完全分离的教学模式及其教学效果心存疑问。通过网络教育究竟可以获得怎样的学历证书呢? 
      对非学历教育,学习一门课程,并且考试成绩合格者,可以得到学校颁发的单科结业证书;如果获得某专业所开设的全部或若干门课程的单科结业证书后(各校要求不同),即可申请获取该专业相应层次的结业证书。 
      对学历教育,符合毕业条件的网上大学学生,将从试点院校拿到一个由自己校长签发的文凭,该文凭将不需要再到教育主管部门验证,但同样是国家承认的文凭,在国家即将设立的学历学位电子认证系统中,可以像那些在校就读的学生一样,查到名字和代码。 
      人们有这样一种认识误区:网络学院是在普通教育系统里“走投无路”之后的一个无奈选择。事实并非如此,如复旦大学网院近年就读的学生中约1/5高考已上本科线、4/5上了专科线,不少人是因为录取的专业不好选择了放弃转而报考网院,仅有1——2%的学生是真正的线下生。北外网院上海教学中心负责人也表示,注有“网络教育”的一张本科学历证书,不比传统意义上的一张本科学历证书差。通过网络教育最后获得学历认可的学生都是自控能力强、善于安排学习的人,比起习惯接受安排的普通教育系统里的学生,他们在这些方面的实际能力还更强一些。 
      

      上海网络教育有了管家 
      日前,沪上首个网络教育专业委员会成立,并将进一步整合华东地区知名网络教育服务提供商和网络教育应用前沿机构资源。据信息服务行业协会介绍,该委员会主要针对企业的网络培训进行规范和服务。 
      据悉,目前社会上的多项专业技能培训和资质认证已经越来越多地依赖网络展开。(余余) 
            

 

 

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